Дети с аутизмом и расстройством аутистического спектра имеют гиперчувствительность к внешним раздражителям, таким как громкие звуки, сильные запахи, чужие прикосновения, что является препятствием для взаимодействия с окружающей средой. В рамках реализация социально-психологической программы «Сверкающие эмоции» психологом реабилитационного отделения по работе семьей уделяется большое внимание данной проблеме. Одним из методов работы  с детьми с РАС является музыкотерапия, которая направлена на формирование способов адекватного реагирования на внешние звуковые раздражители. При взаимодействии с инструментами издающие звуки, в безопасной для ребенка обстановке,  ребенок понимает, что данный звук не несет опасности, что способствует формированию устойчивости ребенка к раздражителям, поступающим из внешней среды.